黄瑾:华东师范大学学前教育学系副教授
主要研究方向是幼儿园课程开发及教育活动设计、学前儿童数学教育、学前儿童艺术教育等。主要承担 “4-6岁儿童书面数符号的社会建构研究”、“幼儿园教育活动设计与指导”、“学前教育专科课程与教材建设研究”、“音乐教育与儿童的主体性发展”等多项课题。先后出版了《学前儿童数学教育》、《学前儿童音乐教育》 、《学前儿童数学教育概论》 、《幼儿园教育活动设计与指导》等教材著作,发表了“ 从操作中学习到社会情景中学习”、“社会建构主义学习观视野中的教师角色探析”、“家庭与早期儿童的数认知发展”等专业论文二十余篇。